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有台湾媒体也在脸书刷起存在感。一位网民在新闻下指出：“只是我们一厢情愿认为别人跟我们‘邦交’，到头来我们只是‘援交’”，台湾东森新闻回复道“不要说的这么露骨”。另一位网民写道：“别金钱‘外交’了”，东森新闻一脸无奈地回复：“真是难解的谜题”。此外命令内容还涉及医疗服务出口、房屋按揭贷款、新建住宅规模、教育水平、环境治理、经济结构调整等。不过，外媒也指出，这并不意味着当前两国的关系十分简单。虽然相比其他的西方领导人，默克尔愿意拿出更多的时间和耐心与俄罗斯保持对话，但在克里米亚2014年并入俄罗斯后，这位德国领导人仍是欧盟对俄制裁措施的主要制定者。此外，德国新任外交部长马克斯对莫斯科的态度也要比他的前任更加强硬。因此，普京未来在和德国政府人士打交道时，仍有很多事情要做。

比如在伊核协议问题上，马克龙今年4月访美时，曾呼吁美国总统特朗普继续留在伊核协议中，但特朗普退出伊核协议的迹象目前“已愈发明显”。第二天一早，8点刚过，屋子里的几个人齐刷刷都起床了。(十六)推进“互联网+教育”发展。各地要积极创造条件，加强硬件建设，充分利用卫星、光纤、移动互联网等，加快实现两类学校宽带网络全覆盖。结合国家课程和地方课程要求，以外语、艺术、科学课程为重点，涵盖所有学科，引进或开发幕课、微课等课程，提供丰富优质在线教育资源，保障两类学校开齐开足开好课程，弥补师资力量不足等短板。发挥好优质学校、骨干教师的辐射带动作用，采取同步课堂、公开课、在线答疑辅导等方式，促进两类学校师生与优质学校师生共同在线上课、教研和交流。研究探索运用大数据、云计算、人工智能等技术，科学分析和监测两类学校教育教学情况，基于精确数据，有针对性地指导学生学习和改进学校教育教学管理。发挥政府在推进“互联网+教育”发展中的主导作用，积极运用市场机制，采用政府购买服务等方式，加强软硬件建设。遴选县域内经验丰富的教研人员、教师和专业技术人员赴两类学校开展经常性指导，提高发展和应用“互联网+教育”水平。