如果家里出了事，有纠纷，“基本都不会找政府，而是找族里德高望重的人（家支）解决。”表哥尔呷（化名）说，这些都是彝族习俗，除非家支解决不了的事情，他们才会去找政府。小商店老板马海拉拉后悔没救成人，又懊恼店里沾了血，已经不干净了，要“做迷信”才能驱除。(四)准确把握布局要求。农村学校布局既要有利于为学生提供公平、有质量的教育，又要尊重未成年人身心发展规律、方便学生就近入学;既要防止过急过快撤并学校导致学生过于集中，又要避免出现新的“空心校”。原则上小学1—3年级学生不寄宿，就近走读上学，路途时间一般不超过半小时;4—6年级学生以走读为主，在住宿、生活、交通、安全等有保障的前提下可适当寄宿，具体由县级人民政府根据当地实际确定。

沉重的课业负担，盛行的课后辅导班，使得学生产生巨大的压力，生出厌学情绪。以致学生处于长期的疲惫状态，学习态度不好，学习成绩不佳。所以，家长就更迫切希望在课后上补习班来提高成绩。久而久之，恶性循环，学生的成绩不但不会提高，反而不利于孩子的身心发展。而且课后补习班的费用也成为许多家庭的一项重要支出，成为家庭负担。王玉文也拍下自己的姐姐妹妹，选择在过年吃饺子的时候，他想记录下她们仍旧对生活有所知足的样子。下了岗，工人们去卖菜或者蹬三轮，也有人去了南方，王玉文再也没有听说他们的消息。罚站不敢罚久，批评不敢说重；只要家长一来闹，学校多半处于弱势，接着老师被要求写检讨、扣工资……这是《半月谈》记者日前在江苏、山东、江西等地采访时，数十位中小学教师的普遍反映。老师们不再举“戒尺”了，因为风险太大。面对学生时，一些教师只授知识，不再教做人了。按照收入构成看，公司的大部分收入来自学历文凭课程，这部分收入分别为9722万元、2.96亿元、8.23亿元，分别占当年总收入的60%、70.8%、84.8%。另外的专业认证准备及专业技能课程收入分别为6685万元、1.22亿元、1.46亿元，分别占总收入的41%、29%、15%。

2017年9月25日，国家体育总局登山运动管理中心、陕西省体育局、陕西省登山协会邀请林业、公安、当地政府等多20多个部门，共同商讨鳌太线安全调研情况，预计在2018年推出一份针对鳌太线的“安全指南”。赤尔当时的班主任罗老师记得，在绿荫学校时，赤尔人很乖，但不爱说话，有点厌学，“可能压力大吧”。2017年夏天，在争取家里人同意后，赤尔从西昌绿荫学校转学回了布拖，进入了布拖中学的重点班。